{"id":1501,"date":"2013-08-10T11:42:54","date_gmt":"2013-08-10T09:42:54","guid":{"rendered":"http:\/\/ofict.reference-syndicale.fr\/?p=1501"},"modified":"2013-08-10T11:42:54","modified_gmt":"2013-08-10T09:42:54","slug":"formation-professionnelle-tspdd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/syndicoop.fr\/ofict\/formation-professionnelle-tspdd\/","title":{"rendered":"formation professionnelle TSPDD"},"content":{"rendered":"

Arr\u00eat\u00e9 du 26 juillet 2013 fixant les r\u00e8gles d’organisation g\u00e9n\u00e9rale, le contenu et les modalit\u00e9s d’\u00e9valuation de la p\u00e9riode de formation professionnelle statutaire des techniciens sup\u00e9rieurs principaux du d\u00e9veloppement durable<\/strong>\u00a0<\/a><\/p>\n

Le ministre de l\u2019\u00e9cologie, du d\u00e9veloppement durable et de l\u2019\u00e9nergie et la ministre de la r\u00e9forme de l\u2019Etat, de la d\u00e9centralisation et de la fonction publique,<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu le d\u00e9cret n\u00b0 94-874 du 7 octobre 1994 modifi\u00e9 fixant les dispositions communes applicables aux stagiaires de l\u2019Etat et de ses \u00e9tablissements publics ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu le d\u00e9cret n\u00b0 2007-1470 du 15 octobre 2007 relatif \u00e0 la formation professionnelle tout au long de la vie des fonctionnaires de l\u2019Etat ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu le d\u00e9cret n\u00b0 2009-1388 du 11 novembre 2009 modifi\u00e9 portant dispositions statutaires communes \u00e0 divers corps de fonctionnaires de la cat\u00e9gorie B de la fonction publique de l\u2019Etat ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu le d\u00e9cret n\u00b0 2010-302 du 19 mars 2010 modifi\u00e9 fixant les dispositions statutaires communes applicables aux corps des secr\u00e9taires administratifs des administrations de l\u2019Etat et \u00e0 certains corps analogues relevant du d\u00e9cret n\u00b0 2009-1388 du 11 novembre 2009 susvis\u00e9 ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu le d\u00e9cret n\u00b0 2012-1064 du 18 septembre 2012 portant statut particulier du corps des techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 25 novembre 1996 relatif \u00e0 l\u2019organisation et au fonctionnement de l\u2019Ecole nationale des techniciens de l\u2019\u00e9quipement ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 29 juillet 2011 portant cr\u00e9ation, organisation et fonctionnement d\u2019un service \u00e0 comp\u00e9tence nationale d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab Ecole nationale de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019administration de la mer \u00bb ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 30 mars 2012 portant cr\u00e9ation et organisation d\u2019un service \u00e0 comp\u00e9tence nationale d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab Centre minist\u00e9riel de valorisation des ressources humaines \u00bb ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu l\u2019avis du conseil d\u2019orientation de l\u2019Ecole nationale de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019administration de la mer en date du 12 juin 2013 ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Vu l\u2019avis du conseil de perfectionnement de l\u2019Ecole nationale des techniciens de l\u2019\u00e9quipement en date du 26 juin 2013,<\/p>\n

 <\/p>\n

Arr\u00eatent :<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Chapitre Ier : Organisation et finalit\u00e9s de la formation<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Article 1<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Le pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 fixe, en application du d\u00e9cret du 18 septembre 2012 susvis\u00e9, les modalit\u00e9s de la p\u00e9riode de formation professionnelle des techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable stagiaires.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article 2<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Les techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable stagiaires re\u00e7oivent une formation professionnelle qui doit permettre l\u2019acquisition et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019ex\u00e9cution des fonctions qui leur sont d\u00e9volues et d\u00e9finies \u00e0 l\u2019article 4 du d\u00e9cret du 18 septembre 2012 susvis\u00e9.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article 3<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Durant la p\u00e9riode de formation, les stagiaires sont plac\u00e9s sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique du directeur de l\u2019\u00e9tablissement dans lequel ils effectuent leur formation.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article 4<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

La formation peut comprendre, en tant que de besoin :<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 des p\u00e9riodes d\u2019enseignements th\u00e9oriques, des cours et des conf\u00e9rences ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 des travaux pratiques ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 des apports \u00e0 distance ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 des embarquements ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 des stages en alternance, dans le service d\u2019affectation, les services de l\u2019Etat, les op\u00e9rateurs publics, les collectivit\u00e9s territoriales ou les organismes priv\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article 5<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article 1er du d\u00e9cret du 15 octobre 2007 susvis\u00e9, la formation dispens\u00e9e aux stagiaires peut faire l\u2019objet d\u2019une modulation des obligations de formation en fonction des acquis de l\u2019exp\u00e9rience des stagiaires en formation. A cet effet, un livret de formation est tenu par le directeur des \u00e9tudes et des stages.<\/p>\n

 <\/p>\n

Chapitre II : Formation professionnelle des techniciens sup\u00e9rieurs principaux du d\u00e9veloppement durable stagiaires, sp\u00e9cialit\u00e9s \u00ab techniques g\u00e9n\u00e9rales \u00bb et \u00ab exploitation et entretien des infrastructures \u00bb<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Article 6<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Le d\u00e9roulement de la formation s\u2019effectue selon trois p\u00e9riodes :<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 une premi\u00e8re p\u00e9riode d\u2019enseignements fondamentaux, commune \u00e0 l\u2019ensemble des stagiaires, d\u2019une dur\u00e9e d\u2019environ quatre semaines ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 une deuxi\u00e8me p\u00e9riode d\u2019approfondissement des comp\u00e9tences professionnelles, d\u2019une dur\u00e9e d\u2019environ cinq mois ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 une troisi\u00e8me p\u00e9riode qui permet de sp\u00e9cialiser ou d\u2019adapter les stagiaires \u00e0 l\u2019emploi d\u2019affectation, d\u2019une dur\u00e9e d\u2019environ quatre mois.<\/p>\n

 <\/p>\n

La formation est assur\u00e9e par l\u2019Ecole nationale des techniciens de l\u2019\u00e9quipement.<\/p>\n

 <\/p>\n

La troisi\u00e8me p\u00e9riode s\u2019effectue pour partie dans les fonctions du poste d\u2019affectation, pour partie dans l\u2019\u00e9tablissement de formation. Pour les stagiaires vis\u00e9s \u00e0 l\u2019article 5 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, les deux premi\u00e8res p\u00e9riodes peuvent \u00e9galement \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es en alternance.<\/p>\n

 <\/p>\n

Le programme g\u00e9n\u00e9ral de ces trois p\u00e9riodes est fix\u00e9 en annexe I.<\/p>\n

 <\/p>\n

Chapitre III : Formation professionnelle des techniciens sup\u00e9rieurs principaux du d\u00e9veloppement durable stagiaires, sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab navigation, s\u00e9curit\u00e9 maritime et gestion de la ressource halieutique et des espaces marins et littoral \u00bb<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Article 7<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Le d\u00e9roulement de la formation s\u2019effectue en trois p\u00e9riodes :<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 une premi\u00e8re p\u00e9riode d\u2019enseignements fondamentaux, commune \u00e0 l\u2019ensemble des stagiaires, d\u2019une dur\u00e9e d\u2019environ quatre semaines ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 une deuxi\u00e8me p\u00e9riode d\u2019enseignement permettant de d\u00e9velopper les connaissances sp\u00e9cifiquement maritimes des stagiaires ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 une troisi\u00e8me p\u00e9riode d\u2019enseignement de sp\u00e9cialisation en fonction de la nature des emplois offerts aux stagiaires.<\/p>\n

 <\/p>\n

La premi\u00e8re p\u00e9riode est assur\u00e9e par l\u2019Ecole nationale des techniciens de l\u2019\u00e9quipement.<\/p>\n

 <\/p>\n

Les deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me p\u00e9riodes se d\u00e9roulent pendant une p\u00e9riode cumul\u00e9e d\u2019environ quatre mois et sont assur\u00e9es par l\u2019Ecole nationale de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019administration de la mer.<\/p>\n

 <\/p>\n

Le programme g\u00e9n\u00e9ral de ces trois p\u00e9riodes est fix\u00e9 en annexe II.<\/p>\n

 <\/p>\n

Chapitre IV : Autres formations statutaires des techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Article 8<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

En application des articles 19 et 20 du d\u00e9cret du 18 septembre 2012 susvis\u00e9, un cycle d\u2019adaptation \u00e0 l\u2019emploi est organis\u00e9 \u00e0 l\u2019attention des techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable et selon les modalit\u00e9s suivantes :<\/p>\n

 <\/p>\n

Un entretien de professionnalisation peut \u00eatre mis en place par le centre minist\u00e9riel de valorisation des ressources humaines pour :<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 les techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable affect\u00e9s sur un emploi correspondant \u00e0 une autre sp\u00e9cialit\u00e9 que celle dont rel\u00e8ve l\u2019emploi qu\u2019ils occupent ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 les fonctionnaires directement int\u00e9gr\u00e9s ou d\u00e9tach\u00e9s dans le corps des techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cet entretien permet d\u2019analyser leurs acquis professionnels dans la sp\u00e9cialit\u00e9 choisie et de d\u00e9terminer si n\u00e9cessaire, avec l\u2019accord de l\u2019int\u00e9ress\u00e9 ainsi que du service d\u2019affectation, un parcours individualis\u00e9 de formation r\u00e9pondant aux besoins d\u2019acquisition de comp\u00e9tences.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ce parcours individualis\u00e9 peut comprendre, selon la sp\u00e9cialit\u00e9 de l\u2019emploi, tout ou partie des deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me p\u00e9riodes de formation pr\u00e9vues aux articles 6 et 7 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article 9<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Toute personne recrut\u00e9e dans le corps des techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable par inscription sur une liste d\u2019aptitude ou par examen professionnel est astreinte \u00e0 suivre une formation professionnelle tenant compte de ses acquis.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cette formation, d\u2019une dur\u00e9e de trois semaines, porte sur les enseignements fondamentaux n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019ensemble de la carri\u00e8re. Elle est assur\u00e9e par l\u2019Ecole nationale des techniciens de l\u2019\u00e9quipement dans un d\u00e9lai de douze mois apr\u00e8s le recrutement.<\/p>\n

 <\/p>\n

Chapitre V : Evaluation et validation de la formation<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Article 10<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Pour les sp\u00e9cialit\u00e9s \u00ab techniques g\u00e9n\u00e9rales \u00bb et \u00ab exploitation et entretien des infrastructures \u00bb, l\u2019\u00e9valuation de la formation est assur\u00e9e en continue par l\u2019Ecole nationale des techniciens de l\u2019\u00e9quipement sur la base de tests, d\u2019\u00e9tudes de cas, de projets, de rapports et de soutenances orales.<\/p>\n

 <\/p>\n

En cas d\u2019absence justifi\u00e9e \u00e0 l\u2019une de ces \u00e9valuations, le stagiaire est autoris\u00e9 par le directeur de l\u2019\u00e9tablissement \u00e0 se pr\u00e9senter \u00e0 une \u00e9valuation de remplacement.<\/p>\n

 <\/p>\n

Les programmes sont r\u00e9partis en unit\u00e9s d\u2019enseignement par le directeur de l\u2019Ecole nationale des techniciens de l\u2019\u00e9quipement. Pour chaque unit\u00e9 d\u2019enseignement, un ou plusieurs de ces travaux donnent lieu \u00e0 une \u00e9valuation permettant de valider cette unit\u00e9 d\u2019enseignement.<\/p>\n

 <\/p>\n

Le directeur de l\u2019\u00e9tablissement, apr\u00e8s avis du conseil d\u2019enseignement de l\u2019\u00e9tablissement, valide l\u2019ensemble du cursus de formation de chaque stagiaire si chacune des unit\u00e9s d\u2019enseignement est acquise.<\/p>\n

 <\/p>\n

La formation peut \u00eatre valid\u00e9e par un titre.<\/p>\n

 <\/p>\n

A d\u00e9faut de pouvoir valider l\u2019ensemble de la formation, le directeur de l\u2019\u00e9tablissement \u00e9tablit une attestation pr\u00e9cisant les unit\u00e9s d\u2019enseignement valid\u00e9es ou non.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article 11<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Pour la sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab navigation, s\u00e9curit\u00e9 maritime et gestion de la ressource halieutique et des espaces marins et littoral \u00bb, l\u2019\u00e9valuation de la formation est \u00e9tablie par le directeur de l\u2019Ecole nationale de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019administration de la mer sur la base d\u2019un rapport de stage produit individuellement \u00e0 la suite de la deuxi\u00e8me p\u00e9riode de formation sur un sujet li\u00e9 au domaine d\u2019activit\u00e9 du poste en mettant en \u00e9vidence les techniques administratives, r\u00e9glementaires et pratiques mises en \u0153uvre dans l\u2019emploi exerc\u00e9.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ce rapport ne donne pas lieu \u00e0 une soutenance orale mais doit \u00eatre valid\u00e9 par le directeur de l\u2019Ecole nationale de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019administration de la mer.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cette validation est un crit\u00e8re n\u00e9cessaire pour la titularisation.<\/p>\n

 <\/p>\n

Chapitre VI : Dispositions finales<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Article 12<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9cologie, du d\u00e9veloppement durable et de l\u2019\u00e9nergie est charg\u00e9 de l\u2019ex\u00e9cution du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, qui sera publi\u00e9 au Journal officiel de la R\u00e9publique fran\u00e7aise.<\/p>\n

 <\/p>\n

Annexe<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

A N N E X E S<\/p>\n

 <\/p>\n

A N N E X E I<\/p>\n

 <\/p>\n

PROGRAMMES DES FORMATIONS DES TECHNICIENS SUP\u00c9RIEURS STAGIAIRES,<\/p>\n

 <\/p>\n

SP\u00c9CIALIT\u00c9S \u00ab TECHNIQUES G\u00c9N\u00c9RALES \u00bb ET \u00ab EXPLOITATION ET ENTRETIEN DES INFRASTRUCTURES \u00bb<\/p>\n

 <\/p>\n

I. \u2015 Premi\u00e8re p\u00e9riode<\/p>\n

 <\/p>\n

La premi\u00e8re p\u00e9riode de la formation a une vocation d\u2019int\u00e9gration des laur\u00e9ats des concours (appropriation de la culture du corps) et d\u2019apports fondamentaux pour l\u2019insertion dans l\u2019environnement professionnel.<\/p>\n

 <\/p>\n

Les principaux contenus de la formation portent sur :<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 le d\u00e9veloppement durable ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 les connaissances administratives ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 la communication et la bureautique.<\/p>\n

 <\/p>\n

II. – Deuxi\u00e8me p\u00e9riode<\/p>\n

 <\/p>\n

a) Sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab techniques g\u00e9n\u00e9rales \u00bb ;<\/p>\n

 <\/p>\n

b) Sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab exploitation et entretien des infrastructures \u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cette p\u00e9riode vise l\u2019acquisition de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019ensemble des m\u00e9tiers exerc\u00e9s par les techniciens sup\u00e9rieurs du d\u00e9veloppement durable de la sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab techniques g\u00e9n\u00e9rales \u00bb et de la sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab exploitation et entretien des infrastructures \u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

Les principaux contenus de la formation portent sur :<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 le d\u00e9veloppement durable ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 les connaissances administratives ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 la communication et la bureautique ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 la conduite de projet ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 l\u2019analyse territoriale ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 la conduite d\u2019un projet d\u2019am\u00e9nagement du territoire (a) ;<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2015 la conduite d\u2019un projet en lien avec une infrastructure (b).<\/p>\n

 <\/p>\n

III. – Troisi\u00e8me p\u00e9riode<\/p>\n

 <\/p>\n

Pour les sp\u00e9cialit\u00e9s \u00ab techniques g\u00e9n\u00e9rales \u00bb et \u00ab exploitation et entretien des infrastructures \u00bb, la troisi\u00e8me p\u00e9riode de la formation est constitu\u00e9e de parcours de professionnalisation, o\u00f9 les stagiaires seront r\u00e9partis selon le domaine d\u2019activit\u00e9 des fonctions occup\u00e9es.<\/p>\n

 <\/p>\n

Les contenus de la formation portent sur des apports m\u00e9thodologiques et techniques en lien avec le domaine d\u2019activit\u00e9.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pendant cette p\u00e9riode, les stagiaires r\u00e9alisent un projet de fin d\u2019\u00e9tudes, sur un sujet li\u00e9 \u00e0 l\u2019activit\u00e9 du service. Ce projet donne lieu \u00e0 un rapport \u00e9crit et une soutenance orale.<\/p>\n

 <\/p>\n

A N N E X E I I<\/p>\n

 <\/p>\n

PROGRAMME DE LA FORMATION DES TECHNICIENS SUP\u00c9RIEURS DU D\u00c9VELOPPEMENT DURABLE, SP\u00c9CIALITE \u00ab NAVIGATION, S\u00c9CURIT\u00c9 MARITIME ET GESTION DE LA RESSOURCE HALIEUTIQUE ET DES ESPACES MARINS ET LITTORAL \u00bb<\/p>\n

 <\/p>\n

La premi\u00e8re p\u00e9riode de la formation a une vocation d\u2019int\u00e9gration des laur\u00e9ats des concours (appropriation de la culture du corps) et d\u2019apports fondamentaux pour l\u2019insertion dans l\u2019environnement professionnel.<\/p>\n

 <\/p>\n

Les principaux contenus de la formation sont l\u2019environnement institutionnel (organisation administrative, statut, finances et comptabilit\u00e9 publiques), le d\u00e9veloppement durable, la communication et la bureautique.<\/p>\n

 <\/p>\n

La deuxi\u00e8me p\u00e9riode de formation vise \u00e0 l\u2019acquisition de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la connaissance du monde maritime et de l\u2019administration charg\u00e9e de la mer et du littoral (administration en charge de la mer et du littoral, suivi administratif et r\u00e9glementaire des navires, de la navigation, des p\u00eaches maritimes et des cultures marines, gestion des marins, gestion et protection environnementale du littoral, dispositif de surveillance et de contr\u00f4le des affaires maritimes, police de l\u2019environnement et r\u00e9pression des pollutions marines). Une m\u00e9thodologie de r\u00e9daction sera \u00e9galement enseign\u00e9e au titre de la production d\u2019un rapport de stage.<\/p>\n

 <\/p>\n

Elle comprend deux semaines de formation \u00e0 l\u2019Ecole nationale de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019administration de la mer, suivie d\u2019une p\u00e9riode d\u2019application sur le poste d\u2019affectation.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cette p\u00e9riode permet \u00e9galement l\u2019\u00e9laboration du plan individuel de formation du stagiaire par le service d\u2019emploi, sur la base de l\u2019analyse des comp\u00e9tences attendues et d\u00e9tenues.<\/p>\n

 <\/p>\n

Les contenus de la troisi\u00e8me p\u00e9riode de formation d\u00e9pendent du parcours suivi par le stagiaire :<\/p>\n

 <\/p>\n

Pour les parcours \u00ab contr\u00f4le des activit\u00e9s maritimes et de l\u2019environnement marin \u00bb (CAMEM) et \u00ab cultures marines et environnement littoral \u00bb (PCMEL), une formation commune portant sur la r\u00e9glementation et la police des p\u00eaches maritimes et cultures marines et la r\u00e9daction des proc\u00e8s-verbaux. Des modules sp\u00e9cifiques de formation relatives \u00e0 ces deux sp\u00e9cialit\u00e9s sont ensuite suivis \u00e0 l\u2019Ecole nationale de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019administration de la mer, en alternance avec des stages d\u2019application dans le service d\u2019emploi.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pour le parcours \u00ab s\u00e9curit\u00e9 des navires et pr\u00e9vention des pollutions \u00bb (SNPP), un parcours sp\u00e9cialis\u00e9 relatif \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des navires, la pr\u00e9vention et le contr\u00f4le, les proc\u00e8s-verbaux de visite, les techniques de visite et le jaugeage des navires est \u00e9tabli en alternant enseignements th\u00e9oriques et stages d\u2019application dans le service d\u2019emploi.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Fait le 26 juillet 2013.<\/p>\n

 <\/p>\n

Le ministre de l\u2019\u00e9cologie,<\/p>\n

du d\u00e9veloppement durable<\/p>\n

et de l\u2019\u00e9nergie,<\/p>\n

Pour le ministre et par d\u00e9l\u00e9gation :<\/p>\n

Le chef du service du pilotage<\/p>\n

et de l\u2019\u00e9volution des services,<\/p>\n

A. Vallet<\/p>\n

La ministre de la r\u00e9forme de l\u2019Etat,<\/p>\n

de la d\u00e9centralisation<\/p>\n

et de la fonction publique,<\/p>\n

Pour la ministre et par d\u00e9l\u00e9gation :<\/p>\n

Le sous-directeur<\/p>\n

de l\u2019animation interminist\u00e9rielle<\/p>\n

des politiques de ressources humaines,<\/p>\n

L. Gravelaine<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Arr\u00eat\u00e9 du 26 juillet 2013 fixant les r\u00e8gles d’organisation g\u00e9n\u00e9rale, le contenu et les modalit\u00e9s d’\u00e9valuation de la p\u00e9riode de formation professionnelle statutaire des techniciens sup\u00e9rieurs principaux du d\u00e9veloppement durable\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":351,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1501","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actus","perimetre-b-tech","documents-textes-reglementaires"],"acf":[],"yoast_head":"\nformation professionnelle TSPDD - OFICT-CGT Equipement-Environnement<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/syndicoop.fr\/ofict\/formation-professionnelle-tspdd\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"formation professionnelle TSPDD - 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