L\u2019ENTPE forme depuis de nombreuses ann\u00e9es des ing\u00e9nieurs pour l\u2019Etat (fonctionnaires) et pour les autres secteurs priv\u00e9s et publics (dits \u00ab_civils_\u00bb). La qualit\u00e9 des ing\u00e9nieurs TPE est largement reconnue. L\u2019\u00e9cole s\u2019est largement ouverte sur les universit\u00e9s et autres grandes \u00e9coles du p\u00f4le lyonnais et st\u00e9phanois, en particulier dans le PRES (pole recherche enseignement sup\u00e9rieur).<\/p>\n
Aujourd\u2019hui, elle est un peu \u00e0 la crois\u00e9e des chemins. Le contrat d\u2019objectifs vise en effet \u00e0 r\u00e9\u00e9quilibrer fonctionnaires et civils au profit des derniers.<\/p>\n
Pour la 1\u00e8re fois, l\u2019\u00e9cole n\u2019a pas fait le plein au niveau du recrutement 2012. Pour les fonctionnaires, le recrutement est de 83 pour 100 postes ouverts et de 48 pour 70 postes ouverts pour les civils. Cela nous interroge beaucoup quant \u00e0 l\u2019avenir de l\u2019\u00e9cole. Pourquoi n\u2019attire-t-elle plus les \u00e9tudiants_? Il y a sans doute des explications conjoncturelles.<\/p>\n
Mais plus fondamentalement, pour les fonctionnaires, les d\u00e9bouch\u00e9s ouverts dans les services de nos deux minist\u00e8res se r\u00e9duisent \u00e0 la fois en nombre et au niveau des missions techniques. Les salaires demeurent bas et les perspectives de carri\u00e8re sont tr\u00e8s incertaines. Une r\u00e9flexion sur ce qu\u2019est un ing\u00e9nieur dans un service public de l\u2019Etat est absolument n\u00e9cessaire, en fonction notamment de missions de service public.<\/p>\n
Pour les civils, l\u2019explication n\u2019est pas plus ais\u00e9e. Nous pouvons \u00e9voquer l\u2019image peut \u00eatre n\u00e9gative d\u2019une \u00e9cole de fonctionnaires, mais cela ne suffit pas. Il est aussi vrai que la situation dans le BTP ou la FPT par exemple n\u2019est pas tr\u00e8s brillante.<\/p>\n
L\u2019explication n\u2019est pas \u00e9vidente et l\u2019ENTPE a mis en place un groupe de travail pour essayer de comprendre ce ph\u00e9nom\u00e8ne et bien s\u00fbr de proposer des solutions. Nous pouvons noter que les \u00e9coles \u00e9quivalentes du MAAF (agriculture) ne recrutent quasi plus de fonctionnaires.<\/p>\n
Pour la 1\u00e8re fois, l\u2019ENTPE (comme d\u2019autres \u00e9tablissements du minist\u00e8re) se voit appliquer la r\u00e8gle commune des r\u00e9ductions d\u2019effectifs et de cr\u00e9dits (effectifs – 2,5 % \/an sur 3 ans et cr\u00e9dits \u2013 7% en 2013 et \u2013 4 % en 2014 et 2015). Sur cette base l\u2019ENTPE \u00e9tablit donc ses priorit\u00e9s.<\/p>\n
Pour l\u2019\u00e9cole c\u2019est – 13 ETP sur 3 ans et le besoin de r\u00e9duire des d\u00e9penses (notamment de fonctionnement) et de rechercher \u00e0 augmenter ses ressources propres. Cela peut avoir des cons\u00e9quences non n\u00e9gligeables sur l\u2019orientation de l\u2019\u00e9cole, que nous devons bien analyser.<\/p>\n
Il est clair aussi que dans la situation d\u00e9crite pr\u00e9c\u00e9demment, cela n\u2019est sans doute pas un bon signal envoy\u00e9 \u00e0 l\u2019ENTPE et aux \u00e9tudiants.<\/p>\n
D\u2019autres \u00e9l\u00e9ments devraient impacter l\u2019avenir de l\u2019\u00e9cole. Il y a bien s\u00fbr en premier lieu l\u2019avenir m\u00eame du MEDDE et du METL, avec des cons\u00e9quences directes sur le nombre et le type de cadres techniques n\u00e9cessaires. La r\u00e9forme \u2013 fusion des corps d\u2019ing\u00e9nieurs en chantier depuis de nombreux mois, avec les Assises de l\u2019ing\u00e9nieur dans le 1er semestre 2013 conduira aussi \u00e0 des \u00e9volutions de l\u2019ENTPE (ex.: recrutement \u2013 formation).<\/p>\n
L\u2019ENTPE est aussi engag\u00e9e dans un r\u00e9seau d\u2019alliance entre cinq \u00e9coles: Agro Sup Dijon, \u00c9cole nationale du g\u00e9nie de l\u2019eau et de l\u2019environnement de Strasbourg (ENGEES), \u00c9cole nationale m\u00e9t\u00e9o (ENM), \u00c9cole nationale des sciences g\u00e9ographiques (ENSG), ENTPE. Cela m\u00e9rite aussi r\u00e9flexion et propositions de notre part. La recherche est pour l\u2019ENTPE un enjeu essentiel, en coh\u00e9rence avec l\u2019enseignement. Les collaborations avec d\u2019autres centres de recherches sur le lyonnais, l\u2019engagement dans les projets issus du grand emprunt constituent des atouts importants, pour l\u2019\u00e9cole mais plus globalement pour l\u2019ensemble des deux minist\u00e8res. Cela, peut \u00eatre en lien \u00e9galement avec le futur CEREMA, doit \u00eatre pr\u00e9serv\u00e9 et d\u00e9velopp\u00e9 dans une vraie strat\u00e9gie de recherche. Il en est de m\u00eame au niveau des doubles cursus, par exemple avec l\u2019\u00e9cole d\u2019architecture situ\u00e9e sur le m\u00eame site, au niveau de l\u2019accueil des \u00e9tudiants \u00e9trangers et des collaborations engag\u00e9es avec d\u2019autres pays.<\/p>\n
Pour toutes ces raisons, la CGT estime que l\u2019ENTPE est indispensable dans le paysage recherche \u2013 enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais. Nous ne n\u00e9gligeons pas le fait qu\u2019elle se situe dans un march\u00e9 concurrentiel et donc que l\u2019Etat doit lui donner tous les moyens et atouts n\u00e9cessaires pour sa p\u00e9rennit\u00e9 et son d\u00e9veloppement.<\/p>\n
Enfin, dans le contexte de crise sociale actuelle, nous ne pouvons pas oublier le r\u00f4le social que peut jouer l\u2019ENTPE en permettant \u00e0 des \u00e9tudiants en difficult\u00e9s financi\u00e8res de pouvoir poursuivre des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n
Nous voyons bien que l\u2019avenir de l\u2019ENTPE n\u2019est pas tout trac\u00e9 et nous demande r\u00e9flexion et propositions, moyens et volontarisme.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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