{"id":2208,"date":"2023-07-13T08:51:22","date_gmt":"2023-07-13T06:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/syndicoop.fr\/ufictsp\/?p=2208"},"modified":"2023-07-13T08:51:22","modified_gmt":"2023-07-13T06:51:22","slug":"regime-indemnitaire-et-enseignant%c2%b7es-artistiques-la-nouvelle-publication-de-lufict-cgt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/syndicoop.fr\/ufictsp\/regime-indemnitaire-et-enseignant%c2%b7es-artistiques-la-nouvelle-publication-de-lufict-cgt\/","title":{"rendered":"R\u00e9gime indemnitaire et enseignant\u00b7es artistiques. La nouvelle publication de l\u2019UFICT-CGT."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

La ville de Rennes a pr\u00e9sent\u00e9 au Comit\u00e9 social territorial (CST) de juin le nouveau r\u00e9gime indemnitaire propre aux enseignant\u00b7es artistiques travaillant au CRR (conservatoire \u00e0 rayonnement r\u00e9gional).
\nIl faut rappeler que ces dernier\u00b7es ne b\u00e9n\u00e9ficient pas du RIFSEEP (r\u00e9gime indemnitaire tenant compte des fonctions, des suj\u00e9tions, de l\u2019expertise) comme les autres agent\u00b7es territoriaux\u00b7ales parce que les professeur\u00b7es certifi\u00e9\u00b7es de la Fonction publique de l\u2019\u00c9tat n\u2019en b\u00e9n\u00e9fi cient pas \u00e0 ce jour en raison du principe de parit\u00e9. Parmi les primes, les professeur\u00b7es d\u2019enseignement artistique (PEA) et assistant\u00b7es territoriaux\u00b7ales d\u2019enseignement artistiques (ATEA) de musique, de danse et de th\u00e9\u00e2tre per\u00e7oivent l\u2019indemnit\u00e9 de suivi et d\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves (ISOE).<\/p>\n

<\/p>\n

Vers la version PDF de l’article : extrait-le-guide-915-juillet-2023<\/a><\/p>\n

La ville de Rennes a pr\u00e9sent\u00e9 au Comit\u00e9 social territorial (CST) de juin le nouveau r\u00e9gime indemnitaire propre aux enseignant\u00b7es artistiques travaillant au CRR (conservatoire \u00e0 rayonnement r\u00e9gional).<\/p>\n

Il faut rappeler que ces dernier\u00b7es ne b\u00e9n\u00e9ficient pas du RIFSEEP (r\u00e9gime indemnitaire tenant compte des fonctions, des suj\u00e9tions, de l\u2019expertise) comme les autres agent\u00b7es territoriaux\u00b7ales parce que les professeur\u00b7es certifi\u00e9\u00b7es de la Fonction publique de l\u2019\u00c9tat n\u2019en b\u00e9n\u00e9fi cient pas \u00e0 ce jour en raison du principe de parit\u00e9.<\/p>\n

Parmi les primes, les professeur\u00b7es d\u2019enseignement artistique (PEA) et assistant\u00b7es territoriaux\u00b7ales d\u2019enseignement artistiques (ATEA) de musique, de danse et de th\u00e9\u00e2tre per\u00e7oivent l\u2019indemnit\u00e9 de suivi et d\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves (ISOE).<\/p>\n

\uf06e UNE INDEMNIT\u00c9 POUR MISSIONS PARTICULI\u00c8RES<\/h4>\n

La ville de Rennes a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019attribuer une troisi\u00e8me indemnit\u00e9 pour missions particuli\u00e8res (IMP) concernant la coordination de d\u00e9partement, de sp\u00e9cialiste, de classes orchestres, de partenariat\u2026<\/p>\n

L\u2019IMP a pourtant \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9e dans la Fonction publique territoriale suite \u00e0 l\u2019application du RIFSEEP. Il faut noter que ces nouvelles missions ne figurent pas dans le statut particulier des PEA.<\/p>\n

N\u2019y a-t-il pas un risque de morcellement des missions et de division entre les personnels avec un m\u00eame niveau de dipl\u00f4me et d\u2019une gestion \u00e0 \u00ab la t\u00eate du client \u00bb ?<\/p>\n

Pr\u00e9sent\u00e9 au CST, le syndicat UFICT-CGT consid\u00e8re que cette division des missions socles (enseignement), particuli\u00e8res (coordination) et de suj\u00e9tions (itin\u00e9rance, travail en zone d\u2019\u00e9ducation prioritaire, direction \u00e9largie\u2026) va g\u00e9n\u00e9rer de la perte de sens et entra\u00eenera une concurrence encore plus criante \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

\uf06e LA \u00ab TAYLORISATION \u00bb DES MISSIONS<\/h4>\n

Curieusement, cette \u00ab taylorisation \u00bb du travail en trois cat\u00e9gories de missions est mise en place au moment o\u00f9 le gouvernement entame une r\u00e9forme des missions des professeur\u00b7es de l\u2019\u00c9ducation nationale et que le nouveau SNOP (sch\u00e9ma national d\u2019orientations p\u00e9dagogiques) se discute au minist\u00e8re de la Culture avec les organisations syndicales et les employeurs publics.<\/p>\n

Une mani\u00e8re d\u2019anticiper les r\u00e9formes gouvernementales ?<\/p>\n

Il faut ajouter que 20 000 assistant\u00b7es territoriaux\u00b7ales d\u2019enseignement artistique (ATEA) effectuent des missions de professeur\u00b7es sans b\u00e9n\u00e9ficier du traitement indiciaire \u00e9quivalent. Cette situation est scandaleuse d\u2019autant plus qu\u2019il y a 41 % de contractuel\u00b7les. Le syndicat a rappel\u00e9 au CST sa revendication de \u00ab d\u00e9pr\u00e9carisation \u00bb de l\u2019emploi public par la d\u00e9claration des postes et par la promotion de cat\u00e9gorie B et A via les concours et examens professionnels.<\/p>\n

Pour l\u2019UFICT-CGT, les missions particuli\u00e8res et de coordination doivent relever des missions principales du cadre d\u2019emplois des PEA. \u00c0 titre d\u2019exemple, les cadres d\u2019emplois d\u2019attach\u00e9\u00b7e (cat\u00e9gorie A) ou d\u2019animateur\u00b7rice territorial\u00b7e (cat\u00e9gorie B) comportent des missions de mise en \u0153uvre de politique publique, de gestion de projet, de coordination de dispositifs et d\u2019encadrement d\u2019\u00e9quipe.<\/p>\n

La CGT demande une harmonisation des statuts par le haut<\/p>\n

\uf06e LE GLISSEMENT DE L\u2019ENSEIGNEMENT VERS L\u2019ANIMATION CULTURELLE ?<\/h4>\n

Avec l\u2019attribution de \u00ab prime \u00e0 la mission \u00bb, la ville de Rennes officialise une organisation du travail des enseignant\u00b7es artistiques sur les week-ends et les vacances scolaires.<\/p>\n

Les PEA ne pourront plus travailler leur art.<\/p>\n

C\u2019est aussi la porte ouverte \u00e0 la disparition de l\u2019enseignement artistique sp\u00e9cialis\u00e9e au profit de l\u2019\u00e9ducation artistique et culturelle (via l\u2019h\u00f4pital, l\u2019animation p\u00e9riscolaire\u2026) dont les finalit\u00e9s \u00e9ducatives et p\u00e9dagogiques ne sont pas les m\u00eames. Les professeur\u00b7es des conservatoires ont vocation \u00e0 d\u00e9velopper les pratiques artistiques amateurs et professionnelles. Ce ne sont ni des m\u00e9diateur\u00b7rices, ni animateur\u00b7rices culturel\u00b7les.<\/p>\n

\uf06e LES REVENDICATIONS DE L\u2019UFICT-CGT<\/h4>\n

Les enseignant\u00b7es artistiques des conservatoires doivent tous\u00b7tes \u00eatre en cat\u00e9gorie A (CSFPT, rapport De Carlos, 2018).<\/p>\n

Il faut int\u00e9grer les missions de coordination dans les missions principales du statut particulier. Un seul r\u00e9gime indemnitaire (le RIFSEEP) doit \u00eatre attribu\u00e9 pour l\u2019ensemble des missions.<\/p>\n

Par ailleurs, le temps de travail sp\u00e9cifique aux enseignant\u00b7es artistiques doit \u00eatre reconnu comme dans l\u2019\u00c9ducation nationale et faire l\u2019objet d\u2019une n\u00e9gociation nationale pour pr\u00e9server l\u2019\u00e9quilibre entre enseignement p\u00e9dagogique, fonctions administratives et pratique artistique personnelle.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La ville de Rennes a pr\u00e9sent\u00e9 au Comit\u00e9 social territorial (CST) de juin le nouveau r\u00e9gime indemnitaire propre aux enseignant\u00b7es artistiques travaillant au CRR (conservatoire \u00e0 rayonnement r\u00e9gional). 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